მთავარიჩვენ შესახებ
ცენტრის შესახებდებულება შინაგანაწესისამსახურის ფუნქციებითანამშრომელთა ფუნქცია-მოვალეობებისტრუქტურადირექტორიმოადგილეები მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრის სტრატეგიული გეგმა საბანკო რეკვიზიტებივირტუალური ტური2015 წლის პროგრამები2014 წლის პროგრამები 2016 წლის პროგრამები2017 წლის პროგრამები
კონკურსებისქემა
მასწავლებლის საქმიანობის დაწყების, პროფესიული განვითარებისა და კარიერული წინსვლის სქემაСхема начала деятельности учителя, его профессионального развития и продвижения по карьереՈւսուցչի գործունեություն սկսելու, մասնագիտական զարգացման և կարիերային առաջընթացի սխեմա Müəllimin iş fəaliyyətinin başlanılması, peşəkar inkişafı və karyera irəliləyişi sxemi2011-2014 წლებში პროფესიული განვითარების სქემაში ჩართულ მასწავლებელთა შეფასებაკერძო სკოლების სქემასთან თავსებადობის დადგენის წესიბრძანებებივიდეო ინსტრუქციებიВидео инструкцииՎիդեո Հրահանգներ Video Təlimatlarხშირად დასმული კითხვები
პროგრამები
სტანდარტებიპესტალოციპროფესიული განათლების მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების პროგრამამასწავლებელთა და სკოლის დირექტორთა პროფესიული განვითარების პროგრამა ასწავლე და ისწავლე საქართველოსთან ერთადსკოლის მასწავლებელთა ონლაინ სისტემაში ჩართვა და დამეგობრება ევროპის ქვეყნების მასწავლებლებთან (eTwinning Plus)ასწავლე საქართველოსთვისდამწყები მასწავლებლის მხარდაჭერის პროგრამაინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების ტრენინგების პროგრამაარაქართულენოვანი სკოლების მასწავლებლების პროფესიული განვითარების პროგრამა
რესურსებიგალერეაკონტაქტისაჯარო ინფორმაცია
 
მასტერკლასი ფრანგული ენის მასწავლებლებისათვის
სიახლეების არქივი19 მაისი , 2013

მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნულ ცენტრში ფრანგული ენის მასწავლებლებს მასტერკლასი ჩაუტარდათ. პედაგოგებს ფრანგულ ენაზე კომუნიკაციის თავისებურებები საქართველოს საგარეო საქმეთა სამინისტროს საგანგებო დავალებათა ელჩმა გოჩა ჯავახიშვილმა გააცნო.

რამდენიმედღიანი კურსის ფარგლებში პედაგოგებმა პრაქტიკული სავარჯიშოების საფუძველზე ზეპირი მეყველების, პირადი და ოფიციალური მიმოწერის უნარ-ჩვევები, რეკომენდაციის დაწერის ტექნიკა, სტიპენდიის მოთხოვნის წერილობითი ფორმები და კვლევის პროექტების დაგეგმვა შეისწავლეს. აღნიშნული უნარების გამომუშავება კონკრეტული კორესპონდენციების საფუძველზე ხდებოდა.